2018年4月“江苏好人榜”事迹简介——韩小洁

乡村教师坚守讲台37载，主编教辅用书100余本
2018-04-26 10:55:00  来源：江苏文明网 

韩小洁，男，1962年生，洪泽区黄集九年制学校教师。

他祖祖辈辈都生活在农村，高中毕业后父母原本指望他学上一门手艺养家糊口，可他却热衷于农村教育，从村联中的临代教师、合同制教师、到公办教师，37年里潜心教学终成大家，赢得中学高级教师、区语文学科带头人、教科研先进个人、市“533英才工程”学术技术骨干人才、淮安市优秀教师、省课程基地课题组组长、全国中考语文试题研究中心研究员、全国知名中考读写研究专家等殊荣。他看不得学生受苦、容不得孩子落伍，全身心培育学子；看到学生有丁点进步能兴奋的手舞足蹈，听到孩子们陷入困境立马慷慨解囊，被区委区政府授予“德能双馨”优秀教师。三十七年醉心于语文教学研究出版编著千万字，厚积薄发终成省内外“名师”，被推选为“洪泽好人”、“淮安好人”。

乍乍听到“韩小洁”三个字总觉得这帅哥名字挺前卫很时髦，可初次见面却发现他已两鬓斑白饱经沧桑；身材清秀，可额头已秀发脱落；说出话来挺斯文，可眼睑告诉人们这是个有故事的人；听听周围的人们讲述他的事迹，立马觉得不简单。

扎根乡土青春依旧烁大湖

在黄集街道万伏村有一条狭窄的泥泞小道，韩小洁说这小道留下了他青春的记忆。37年前韩小洁正是18岁年华，高中毕业后正当父母四处张罗给他找个师傅学门手艺之际，他听说村联中人手紧张正在物色临时代课教师，立马就报名参加考试遴选。原打算试试看看，没成想还真的考上了，从此，这条村间小道便记录下他风风雨雨艰辛的从教足迹。

父母听说他当了临代教师很是不高兴，那时候村里临代教师每月工资只有24元平均一天才八角钱，父亲说你是个男孩子，这点收入将来怎么养家糊口？可韩小洁没有犹豫没有动摇。“做老师教书育人是我这辈子最正确的选择。”直到现在回想起当时的人生选择，韩小洁的嘴角都会微微上扬立刻有一种“天降大任于斯人”的感觉。

理想很丰满、可现实却很骨感。正当韩小洁踌躇满志准备大显身手的时候，一群“小屁孩”却给他来了个“下马威”。听说班里来了个年轻教师，几个调皮的孩子悄悄约定搞搞恶作剧给他点颜色看看。韩小洁说当他第一次“临危受命”站到当时号称“全校最差班级”的讲台上时，这群孩子开始发作了，一进教室，后排的男生立即全部趴在桌上，佯装睡觉、鼾声一片。

“这一节我们上作文课，作文就是……”韩小洁话音还没落下面的小泼猴又开始起哄了：“作文就是吹牛呗！”一个男生高声喊叫引得全班哄堂大笑。韩小洁淡淡地看了这男生一眼，笑着说：“看来大家对‘吹牛’挺感兴趣，那我们今天的作文题目就以‘吹牛’为话题，开始写作！”

命题定了，韩小洁开始就“吹牛”作文如何构思如何落笔侃侃而谈，没人搭理他，可时间还是一分一秒地过去了。再后来有几个孩子沉不住开始拿起笔来进行思索，可后排的那些孩子却依旧趴在桌上纹丝不动，可韩小洁全当没看见。再后来那些恶作剧的孩子们兴许也觉得没意思，也开始拿起笔在作文纸上写了起来。

交作文的时间到了，意外也发生了，全班没有一个人交白卷。韩小洁将作文纸收齐回到了办公室，随即一张一张进行认真批改。有的学生写了三四百字，也有的学生只写了几十个字，韩小洁没有懈怠，每一篇作文他都一字一句地进行阅读批注。夜深了，洪泽湖畔水湿夜凉，其他老师的宿舍都熄灯了，唯独韩小洁的灯光一直亮到凌晨两点。

第二天，韩小洁将批改好的作业发到孩子们手上，同学们惊讶地发现每个人的业纸上都被画满了红色标注，好词好句用波浪线标注，不通顺的句子被三角形显示，韩老师针对每一篇作文所写的评语填满了作文的四角。这也太奇葩了，以往老师批改作文多数是纸上简单的打分寥寥两句简述，可韩老师却与众不同，他把作文该怎么写、学生们这次写的状况都一一详细修改、批注、建议、评说。看到那一联串的红色注记，每一个孩子都心潮起伏，大家认真阅读老师的评语时在互相交流、讨论，心中泛起了一丝丝甜美。

“汉语言是中华民族的宝贵财富，学好语文是每一个人的立身之本。我们的家乡在大湖畔，日出日落，风清月朗，面对美丽的家乡，我们的内心涌动着千言万语。把真实的情感写出来，就是对家乡的赞美，对人生的守望。”课堂上，孩子们静心聆听韩小洁的叙说，眼睛里开始闪着晶莹的光亮，他们内心被老师真挚情怀所感染、激动。这是“吹牛”吗？不，这是韩老师在用心与他们倾诉。

从此，韩小洁成了孩子们的好朋友。无数真挚的话语在孩子们心中漾起情感涟漪，让他们开始领悟人生真谛，开始步入正规学习，一批又一批优秀学子脱颖而出，倪阳林，从万伏联中走出后一路争先，现在已成为淮安市中山医院的主任医师；靖明，在感悟着韩老师的教诲后风雨跋涉，成为洪泽一所学校党支部书记；还有十几位曾经十分调皮的“小顽童”在韩老师感召下现在已然成为洪泽中小学优秀教师。

爱系学子处处情暖献温馨

“没有爱就没有教育，爱是教育的灵魂。我要用爱心播种希望，传递真情，我要用尽一切办法把我的爱传递到每一个学生的心里。”在韩小洁心里的那份爱是人生的大爱，他关注学生成长成才，时时刻刻都把他对学生的期待传递给学生，用心去引导孩子健康成长。

有位名叫左小琴的女学生家距学校有20公里，从十岁起父母就常年在外打工，只有她一人在家与爷爷奶奶生活，饮食起居没有丁点规律，身体也一直不好。来到学校后就住在校集体宿舍生活也很艰难，可这孩子的好胜心却很强。中考之前她既担心自己可能会因为身体状况不能正常参加中考，又担心准备不足会不会考砸了。强大的思想压力让她产生了自卑心理，萌生辍学外出打工的想法，可想想自己的未来又不甘心，于是整日闷闷不乐精神不振。韩小洁老师看在眼里，急在心里，他一方面和心理咨询室的老师一起进行心理疏导，一方面及时和其家长取得联系，让父母给孩子多一点关爱，又和她所有任教老师一起研究共同关心孩子成长的措施，形成教育合力。

一天，左小琴在英语课上突然昏厥过去，看到这情形十分可怕，上课老师也慌了手脚。昏厥中的左小琴四肢冰凉、嘴吐白沫、不省人事。韩小洁得知情况后迅速飞跑过来，二话没说，背起左小琴直奔医院。一路上，他不停地呼叫左小琴的名字，期盼她能醒来，到了医院后，又忙着挂号、交钱，嘱咐种种事宜，在炎热高温下韩小洁急的累得浑身发抖，衣服全被汗水浸湿。

医生诊断左小琴脑部有肿块，韩小洁一边请求医生立即采取急救性措施，一边急切地四处打听治疗这种疾病哪家医院好，直到左小琴的父母闻讯赶到转到淮安八二医院救治韩小洁才算放下心。住院期间，为了不耽误左小琴学习，韩小洁每周抽空前去帮她复习功课，鼓励她战胜病魔顺利回归校园。看着老师这样奔波，孩子的父母忍不住热泪盈眶，左小琴的脸上也泛起了笑容，不再郁郁寡欢，打消了辍学打工的念头后学习的劲头足，顺利参加了中考获得了很好的结果。

在农村，许多家境贫穷的孩子根本买不起辅导书。孩子们求知若渴，他们在放学后会跑到书店里看一会儿然后再回家。看着孩子们那强烈的求知欲望、那急切的眼神深深触痛着韩小洁，于是他拿出自己攒了大半年的稿费，去书店买来一批学习用书，无偿赠送给班级那些家庭贫困学生，鼓励他们好好学习成就自己走向未来。韩小洁的举动不仅让学生们激动得热泪盈眶，许多家长也感动不已。

多年来，中考后学生们虽然离开了黄集校园，可一直还与韩小洁保持着联系，他们通过拜访、电话、微信向韩老师吐露心声，可望能继续得到韩老师指导，韩小洁立马答应，不管何时何地只要孩子们有诉求他定会全力以赴，他把数百本自己所著的语文教材写上寄语后邮寄给孩子们，每年又购买了大量的其他学习用书赠送给他们，直到孩子们顺利完成高中学业。

学校里有许多农村留守儿童，父母外出打工后这些孩子十分孤单，韩小洁成了他们的贴心人。每到春暖花开季节里，韩小洁就和其他老师一道自费带领留守学生到市区桃花岛、洪泽湖大堤等地游玩，让学生感受到大自然的美丽、大家庭的温暖。看着孩子们在游玩中欢呼雀跃的身影，韩小洁的心里也乐开了花。游玩过后再把他们领到书店里，由韩小洁他们买单，让孩子们自己选择喜欢的书籍，看着孩子们手捧心爱的书籍，韩小洁别提有多高兴了。

潜心教研立著丰盈渡学海

37年来，韩小洁身边的同事换了一批又一批，妻子和孩子也去了南京定居，而他却始终坚守在乡村校园。当问起是否有调换工作的打算时，韩小洁平静地说：“我知道我的家人、孩子需要我，但这里的孩子更需要我，能让乡村里的孩子健康成长，带给他们知识和快乐就是我最大的幸福。”

韩小洁深知乡村孩子们对知识的渴望。从上个世纪80年代初他刚刚参加工作时候就在思考，如何在没有辅导书的情况下，让孩子们学好语文，爱上作文？“虽然我们的教学条件差，但我们的教学方法不能差，我们的学生们不能差。”为适应新的教育形式，他一边在教学中不断探索新思路、新方法，一边揣摩各种版本的教案教材。要给孩子一滴水自己必须要有一桶水，要让身边的孩子永不落伍他自己就必须从熟悉教材和大纲做起，于是他一边学习初高中教材，一边进行教学研究。

从研究中高考试卷开始，探索语文教学的重难点和考点，然后确定教法学法考法。多少个日夜，他孜孜以求，终于摸索出一套学练考的经验，自编了一套与时俱进的校本语文阅读教材，替换了教材中内容陈旧思想落后的文本。这套《现代文全能培优阅读》、《文言文全能培优阅读》、《初中生写作素材》、《记叙文辅导》、《赢在中考起跑线》等教材获得了省市充分肯定，由省出版社公开发行，深受师生好评。

到了90年代，韩小洁结合多年的教学实践，再度进行深入研究。在教学反思中他认为：“老师不是学生学习知识的传声筒，而是学生学习知识的手杖。”读书求知识，方法很重要。为切实减轻学生课业负担，他针对学生学习实际困难，总结出一系列行之有效针对很强的学习方法，明确提出了“做最少的习题，考最好的成绩”等课改目标，着力转化了后进生，大面积地提高课堂教学质量，取得优异的成绩。

“刚工作时候，我以为教材比教师重要，现在我认为教师比教材更重要。教材只是一个例子，我们在教学中活用教材，优化教材，表现在对教材内容的取舍与整合，单元顺序与教学季节时令的对应等，这就需要教师智慧。”韩小洁说老师教给学生不仅仅是知识，更重要的是方法和能力。现在农村中学生的作文普遍现象就是无话可说，无事可写，怎样让他有话可说，有事可写，那就要让学生积极主动地去观察生活，从生活中有所发现，有所体验，有所感悟。

如今，韩小洁已经成为全国中学生都熟悉的名字，仅2010年一年，他撰写“基础运用、阅读理解、表达交流”三个完整的中学语文训练系列，出版了26本计780万字的教学指导用书，其中4本教材在理论和体系上属于全国首创，目前，全国有近200家重点中学联合推介他的科研成果，有180多个地级市在使用他的《中考语文复习方案》。黄集中学也因他成功申报为“省作文课程基地”。他提出了“六坚持六反对”作文教学原则，构建“三步快速作文”的教学模式，倡导“一题一法一技巧”的教学方法，做到作文教学内容精细化、训练目标序列化、方法指导系统化、训练量次规范化、质量评估科学化，出版了《小学生课堂同步作文本》《初中生课堂同步作文本》等研究成果，赢得省厅验收专家组的很高评价，创造了乡镇中学教科研的奇迹。

走过半个世纪，岁月在韩小洁额头刻下了深深的年轮。韩小洁成了江苏教育界的专家、名人，这些年来，他为省内外许多学校开设了上百场阅读与作文专题讲座，多次荣获区“中考质量奖”，发表教育教学类文章300多篇，主编或主审《现代文课外高效阅读经典与满分全攻略》、《全品写作教程》、《中学记叙文写作技法全解》、《初中生记叙文分类大全》、《满分作文辅导大全》、《2016年高考满分作文特快》、《2016年中考满分作文特快》、《初中文言文通解人教版》、《初中文言文通解语文版》、《初中文言文通解苏教版》、《2014年中考夺分随堂自主复习案》、《2017年全品语文复习方案》等教学辅导用书108本，主要事迹、科教成果也多次被国家与省市主流媒体报道，闯出了一条农村教师的名师之路，为此，江苏教育电视台在系列报道栏目《江苏教育这十年》第三十集中专门播出了《一位乡村名师的教育实录》。